Mata kuliah ini mengkaji tentang
konsep-konsep dasar IPS, yang merupakan gabungan dari beberapa disiplin
ilmu-ilmu sosial diantanya : sejarah, geografi, ekonomi/koperasi, politik,
sosiologi, antropologi dan psikologi sosial. Termasuk didalamnya kebudayaan,
perubahan/perkembangan, nasionalisme/revolusi, pemerintahan, konflik,
kerjasama, lokasi/tempat, perpindahan, region, kebutuhan manusia,
keterbatasan sumber ekonomi, faktor produksi, lembaga-lembaga ekonomi,
kekuasaan, pengaruh dan wewenang pemerintah, individu, masyarakat, dan
perubahan sosial.
A. DESKRIPSI
MATA KULIAH
Mata kuliah ini mengkaji tentang
konsep-konsep dasar IPS, yang merupakan gabungan dari beberapa disiplin
ilmu-ilmu sosial diantanya : sejarah, geografi, ekonomi/koperasi, politik,
sosiologi, antropologi dan psikologi sosial. Termasuk didalamnya kebudayaan,
perubahan/perkembangan, nasionalisme/revolusi, pemerintahan, konflik,
kerjasama, lokasi/tempat, perpindahan, region, kebutuhan manusia,
keterbatasan sumber ekonomi, faktor produksi, lembaga-lembaga ekonomi,
kekuasaan, pengaruh dan wewenang pemerintah, individu, masyarakat, dan
perubahan sosial.
Dengan melalui mata kuliah ini
diharapkan masahasiswa dapat memahami konsep- konsep dasar ilmu-ilmu sosial,
memiliki wawasan yang lebih mengarah untuk mengembangkan materi pengajaran
IPS di SD dan memiliki kemampuan mengajarkannya sesuai dengan kebutuhan dan
konteks lingkungannya.
|
B. IDENTITAS
MATA KULIAH
Kode
mata kuliah
|
:
SD01030
|
Nama
mata kuliah
|
:
Konsep Dasar IPS
|
Bobot
SKS
|
:
3 SKS
|
Program
studi
|
:
SI PGSD
|
Kelompok
mata kuliah
|
:
IPS
|
Waktu
perkuliahan
|
:
Semester Ganjil
|
Dosen
|
:
|
C. KOMPETENSI/SUB
KOMPETENSI
K.5.
|
Menguasai
Konsep Dasar IPS
|
K.5.2.
Mengkaji mengenai Konsep-konsep
Dasar IPS
|
D. INDIKATOR
Nomor
|
Indikator
|
K.5.2.C
|
-
Menyebutkan Hakikat IPS
-
Membedakan Hakekat Ilmu -Ilmu Sosial
-
Menjelaskan fungsi dan tujuan dari Ilmu – Ilmu Sosial
-
Menganalisis gejala dan masalah sosial yang ada dimasyarakat
|
E. PENGALAMAN
BELAJAR
Pendekatan
|
PENDEKATAN :
pendekatan interdisipliner, pendekatan multidisipliner, pendekatan
trandisipliner, atau paling tidak dengan menggunakan pendekatan multi
aspek/pendekatan multi dimensi dikaitkan dengan gejala dan masalah-masalah sosial
yang terjadi di masyarakat.
|
Tugas
|
Kehadiran penyajian makalah (diskusi), Penugasan,
Makalah, Laporan bab/buku, UTS, UAS.
|
Media
|
OHP,
LCD/Infokus, Film
|
F. PENILAIAN
Nomor
|
Aspek
penilaian
|
Bobot/presentasi
|
1
|
Aktivitas
di kelas
|
25%
|
2
|
Penyajian
dan diskusi tatap muka
|
20%
|
3
|
Laporan
buku/Bab, Lapangan, Makalah
|
20%
|
4
|
Ujian
Tengah Semester
|
15%
|
5
|
Ujian
akhir Semester
|
20%
|
G. TOPIK
PERKULIAHAN
Pertemuan
1
|
Konsep-Konsep Dasar Ilmu-Ilmu Sosial: Sejarah ,Geografi
, Ekonomi, Koperasi, Politik, Pemerintahan
|
Pertemuan
2
|
Konsep-Konsep Dasar Ilmu-Ilmu Sosial:Sosiologi,
Psikologi sosial, Antropologi
|
Pertemuan
3
|
Keterampilan-Keterampilan Dasar Ilmu-Ilmu Sosial : Bertanya, Menganalisa data
/informasi
|
Pertemuan
4
|
Keterampilan-Keterampilan Dasar Ilmu-Ilmu Sosial
: Mengembangkan,
menguji generalisasi
|
Pertemuan 5
|
Individu Dengan Masyarakat : Stuktur pranata dan proses sosial
|
Pertemuan 6
|
Individu Dengan Masyarakat : Prinsip dasar pemerintahan, Undang-undang, hukum
dan pemerintahan, Warga Negara, warga masyarakat dan Negara.
|
Pertemuan
7
|
Manusia Dengan Lingkungannya
|
Pertemuan
8
|
UTS
|
Pertemuan
9
|
Pengaruh Kebudayaan Luar
|
Pertemuan
10
|
Kebudayaan Islam dan Barat
|
Pertemuan
11
|
Perjuangangan Bangsa Indonesia Menuju Kemerdekaan
|
Pertemuan
12
|
Perjuangan menuju kemerdekaan
|
Pertemuan
13
|
Ekonomi dan Koperasi
|
Pertemuan
14
|
Ekonomi,
Koperasi Dan Bisnis Di Indonesia
|
Pertemuan
15
|
Pembangunan
Di Indonesia
|
Pertemuan
16
|
UAS
|
